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O CFAE Guardaraia está a levar a cabo um estudo de impacto de implementação do Projeto AFC nos Agrupamentos de Escolas da área de abrangência do CFAE Guardaraia.

Com esta finalidade estamos a aplicar um questionário a todos os docentes, que permite fazer um levantamento da perspectiva do professor relativamente à implementação do Projeto AFC nas suas variadas vertentes, desde o início da sua implementação (2018) até à presente data (incluindo este último ano de pandemia).

Se é professor num dos seis Agrupamentos da nossa área de ação, solicitamos que responda ao questionário disponível no seguinte link

https://forms.gle/sqGRfi7gMhZEk788A.

Este questionário é anónimo, é composto por 12 perguntas, e os dados recolhidos serão tratados estatisticamente.
(O tempo de preenchimento é inferior a 5 minutos).

Agradecemos desde já o tempo dispensado

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Estimado/a colega,

Os Centros de Formação, como parceiros privilegiados do Ministério da Educação na implementação de novas políticas educativas, foram chamados a colaborar no processo de diagnóstico e organização da formação de capacitação digital dos docentes, fundamental para transição digital nas escolas. Neste sentido, na qualidade de Diretor do CFAE Guarda – Raia conto com a participação de todos nesta fase de implementação do plano de transição digital das nossas escolas e espero que, mais uma vez, o CFAE GUARDA-RAIA esteja neste processo, em termos estatísticos, acima da média nacional.

Como é do seu conhecimento, está em curso o Plano de Ação para a Transição Digital previsto pela Resolução do Conselho de Ministros nº 30/2020, de 21 de abril, sendo uma das áreas de intervenção a Educação Digital. Neste âmbito, foi delineado um Programa de Capacitação Digital dos Docentes, promovido pela DGE.

Como sabemos, docentes com elevado nível de competência digital são capazes de aproveitar o potencial das tecnologias digitais para melhorar e inovar em educação. A capacidade dos docentes para utilizarem as tecnologias digitais, colocando-as ao serviço da melhoria do processo de ensino e de aprendizagem, bem como a integração das tecnologias nos processos de trabalho e de interação e, por outro lado, a capacidade de considerá-las como um elemento-chave no seu desenvolvimento profissional, são alguns aspetos inegáveis. Assim, a capacitação digital dos docentes assume um papel central no desenvolvimento das organizações educativas, para que estas possam oferecer uma resposta eficaz aos desafios atuais.

O processo inicia com o preenchimento da plataforma de diagnóstico Check-In por parte de todos os docentes dos ensinos básicos e secundário, das escolas da rede pública de Portugal Continental. Este questionário Check-In, já implementado e validado em diversos países da Comunidade Europeia, foi construído com base no Referencial Europeu de Competências Digitais dos educadores (DigCompEdu).

Face ao exposto, apelamos a sua participação nesta fase de diagnóstico – Check In – que lhe permite ter uma melhor perceção do seu nível de proficiência digital e, deste modo, definir melhor o seu percurso de formação e de desenvolvimento profissional, articulado com o plano de ação de desenvolvimento digital da sua escola.

MUITO IMPORTANTE: O preenchimento deste questionário será critério de seleção para integrar turmas de formação na área de Capacitação Digital de Docentes do Plano de Formação 2021/2023.

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Inscrições Encerradas

Estão abertas as inscrições para a ação "Cidadania e Desenvolvimento: dinâmicas de trabalho colaborativo e co-criativo integradas na estratégia educativa Escola Aberta".

Local de realização: Agrupamento de Escolas de Figueira de Castelo Rodrigo - Figueira de Castelo Rodrigo

Data limite de inscrição: 6.11.20